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Simulatori per le Scienze

simulatori

E' un percorso online di sviluppo professionale, proposto in maniera essenziale ed accessibile anche per i principianti, nel quale vengono proposti studi ed attività pratiche che permettono l’integrazione delle competenze teoriche di base disciplinare con alcune possibilità offerte dalle risorse digitali con particolare riferimento ai SIMULATORI nella didattica delle Scienze fisiche e chimiche e biologiche.  

 


OBIETTIVI

  • favorire l’utilizzo di nuovi approcci e modelli di insegnamento/apprendimento capaci di mettere gli alunni al centro del processo formativo; 
  • favorire un ampliamento dei percorsi curriculari per lo sviluppo ed il rinforzo delle competenze; 
  • favorire l’apprendimento interdisciplinare e multidisciplinare attraverso modalità didattiche mediate dal pc e da software didattici; 
  • incentivare la produzione di learning objects, o semplicemente di materiali didattici, da condividere all’interno della scuola; 
  • sperimentare nuovi canali di comunicazione e formazione a beneficio dei diversi attori del sistema scolastico;
  • guidare i docenti nell'adozione dei simulatori a scuola come strumento didattico multidisciplinare a disposizione degli insegnanti delle disicpline scientifiche.

FINALITA'

Il corso ha l’obiettivo di inserire l’utilizzo dei simulatori (gratuiti e spesso anche senza connessione internet) nella didattica curricolare come forma di apprendimento in cui si “impara facendo”. Il materiale didattico proposto si configura come metodo e strumento attraverso cui il docente incoraggerà a sperimentare, a stimolare l’attitudine alla risoluzione dei problemi, a insegnare a lavorare in gruppo e a collaborare per il raggiungimento di un obiettivo, riuscendo a far accostare bambini, adolescenti e adulti a discipline la scienza e la tecnologia. Il Corso intende promuovere una didattica inclusiva e collaborativa, che accompagni i docenti verso un nuovo modo di fare e recepire la didattica. L’uso di modelli pedagogici innovativi come strumenti per potenziare la didattica tradizionale, da un lato rafforza l’interesse dei docenti per l’aggiornamento delle proprie competenze, dall'altro favorisce la personalizzazione dei percorsi di apprendimento e trasforma gli studenti in attori consapevoli e attivi del loro percorso di crescita. 


PROGRAMMA GENERALE

  • MODULO 1- La didattica con il digitale
  • MODULO 2- Introduzione ai simulatori nella didattica
  • MODULO 3 - Algodoo e Phet Colorado
  • MODULO 4 - Le risorse di Go-Lab e CK12
  • MODULO 5 - Mondi e realtà virtuali
  • MODULO 6 - Laboratori portatili
  • MODULO 7 - Sitografia ed altri simulatori
  • MODULO 8 - Attività conclusive

PROGRAMMA CON ARTICOLAZIONE INTERNA

MODULO 1 - La didattica con il digitale

  • Il quadro di riferimento europeo Dig Comp EDU 2017  
  • Il Piano Nazionale Scuola Digitale  
  • Le Nuove Tecnologie nell'insegnamento  
  • Le Classi virtuali  
  • Il Digitale in classe  
  • La Classe Capovolta o Flipped Classroom   
  • L'apprendimento cooperativo   
  • Smartphone in classe: il BYOD a scuola   
  • Spiegazioni con il tablet per ogni argomento
  • Registrare video didattici immersivi  
  • Bibliografia sulla didattica digitale  
  • Link sulla didattica digitale 
  • Introduzione al pensiero computazionale   
  • Discussione su Didattica e digitale  

MODULO 2 - Introduzione ai simulatori nella didattica

  • Simulatori: Introduzione  
  • Le simulazioni nella didattica  
  • Simulatori e giochi  
  • Il potenziale di simulazioni e giochi per l'apprendimento  
  •  Simulatori
  • Contesti di apprendimento 
  • App  
  • Una carrellata di simulatori e giochi  
  • Realizzazione di una UDA 

MODULO 3 - Algodoo e Phet Colorado

  • Il simulatore Algodoo per le Scienze  
  • Esempi con Algodoo  
  • Algodoo: sette videotutorial con simulazioni di esempio (più avanzate)  
  • Algodoo: risorse utili  
  • Che forma ha l'acqua 
  • Movimenti
  • Una carrellata di simulatori e giochi parte 2  
  • Esempi con PHET COLORADO  
  • UDA: quando il laboratorio scientifico non c'è  
  • Il galleggiamento  

MODULO 4 - Le risorse di Go-Lab e CK12

  • Le Risorse di Go-LAB e CK12  
  • Il progetto Go-Lab 
  • CK12 ...non solo simulatori  
  • Uno sguardo a Go-Lab 

MODULO 5 - Mondi e realtà virtuali

  • Mondi e realtà virtuali  
  • Scoprire ed esplorare con strumenti digitali
  • Perché i Mondi Virtuali 
  • Opensim: installazione e primi passi 
  •  Fisica nei Mondi Virtuali 
  • Volare con la programmazione: fisica e smartphone come simulatore di volo 
  • Esperienze scientifiche nei Mondi Virtuali 
  • Realtà virtuale ed immersiva 

 MODULO 6 - Laboratori portatili

  • Laboratori portatili  
  • Strumenti mobili digitali per analisi di dati e studio basato sulla ricerca
  • Smartphone per Scienze e Fisica: esempi concreti in classe  
  • Kit di analisi mobile e modulare
  • Dispositivo con sensori e GPS 
  •  Microscopio digitale portatile  
  • Scienze nel digitale 
  • Esperienze di laboratori portatili  

MODULO 7 - Sitografia: simulatori  scienze

  • MyPhysicsLab: animazioni e simulazioni in tempo reale
  • Powder Toy: simulatore/gioco per la pressione e velocità dell'aria
  • Assistente virtuale con Scratch 3.0Pagina
  • Assistente virtuale con Scratch 3.0.
  • Intelligenza artificiale a scuola: spunti e link
  • Intelligenza artificiale a scuola: spunti e link.
  • Robot: i simulatori
  • Sensi ed animali matematici
  • Smartphone e Scratch comunicano tra loro
  • Smartphone e Scratch: integrare i sensori Smartphone con il coding
  • Smartphone per costruire quiz e un robot virtuale che interagiscono
  • Decodificare il linguaggio dei segni: un robot che riconosce segni e li traduce in linguaggio parlato
  • Descrivi una attività didattica relativa al modulo

Finalità

  • Educazione esperienziale, competenze per la vita, learning by doing, problem solving, project based learning, creatività, formazione del carattere, peer education;
  • Didattica inclusiva e collaborativa, che accompagni i docenti verso un nuovo modo di fare e recepire la didattica. L’utilizzo di modelli pedagogici innovativi come strumenti per potenziare la didattica tradizionale, da un lato rafforza l’interesse dei docenti per l’aggiornamento delle proprie competenze, dall'altro favorisce la personalizzazione dei percorsi di apprendimento e trasforma gli studenti in attori consapevoli e attivi del loro percorso di crescita;

Mappatura delle Competenze in uscita

  • Alla fine del percorso i docenti avranno acquisito un insieme di conoscenze, competenze per la vita e aspetti caratteriali positivi; in particolare, avranno: 
    • esercitato la Matematica in modo pratico, includendo i concetti di misura e distanza, addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione, stima, casualità, utilizzo di variabili;
    • esercitato la Scienza applicandosi con macchine, motori, esperimenti;
    • capito l’importanza dell’errore nel processo di apprendimento;
    • rafforzato la capacità di problem solving e del pensiero creativo;
    • rafforzato la capacità di lavoro di gruppo.

Attestato

  • Il Corso è presente su S.O.F.I.A con iniziativa formativa n. 35145
  • WikiScuola, quale Ente accreditato MIUR per la formazione dei docenti ai sensi della D. M. 170/2016, rilascia l'attestato per 10 ore di formazione a tutti i partecipanti. 

Modalità

Il corso ha la durata di 10 ore certificate ed è erogato online, senza vincoli di orario e con materiali sempre disponibili, anche successivamente al completamento del corso, in forma di:

  • contenuti testuali
  • contenuti video
  • guide e videotutorial per le attività didattiche proposte 
  • link di approfondimento sugli argomenti oggetto del corso

È previsto un servizio di tutoring ed un forum di interazione tra tutor e partecipanti. 


Direttore del corso e formatore

Alfonso D’Ambrosio


Materiali

I corsisti hanno a disposizione contenuti multimediali senza vincoli d'orario di fruizione.        

  • Videotutorial didattici sempre disponibili in streaming; 
  • contenuti testuali e video tutorial sugli argomenti oggetto del Corso; 
  • esercitazioni pratiche e attività online con la realizzazione di un percorso attivo con gli strumenti oggetto del Corso stesso; 
  • forum di interazione con i tutor e tra tutti i partecipanti. 

Tempi 

Il Corso non prevede vincoli di orario in quanto i video tutorial, i materiali da scaricare e le esercitazioni vengono svolte tutte online senza orari stabiliti. Ciascun partecipante si collega negli orari di propria disponibilità e da ogni pc o dispositivo connesso alla rete internet. Iscrizioni già aperte e possibili anche dopo l’inizio dell’attività.  


Destinatari

Docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado


Tipologia verifiche finali

Questionario e consegna online di una UDA


Attestato

Il Corso rilascia a tutti i corsisti l'attestato di partecipazione "WikiScuola" in quanto erogato da Ente accreditato MIUR per la formazione dei docenti ai sensi della D. M. 170/2016 per complessive 10 ore. Per i corsisti docenti di ruolo il Corso è anche pubblicato anche sulla piattaforma S.O.F.I.A. con n. 


Durata

Il Corso non ha scadenza sulla piattaforma e-learning di WikiScuola: offre materiali  sempre  disponibili  per ripassi degli studenti  e/o integrazioni da parte del formatore e della redazione.


Strumenti

Il Corso si svolge prevalentemente sulla piattaforma di e-learning di WikiScuola disponibile su web all’indirizzo https://corsi.wikiscuola.it.


Iscrizioni e costi

Le iscrizioni sono aperte.

 Il corso si apre il 28 dicembre 2019 con materiali sempre a disposizione degli iscritti Ogni settimana verrà aperto un modulo.

Il costo è di 49,00 euro fino al 28 dicembre 2019 e di 60,00 euro successivamente. 


Pagamento nelle modalità di:

  • Carta del docente;
  • Carta di credito/PayPal;
  • Bonifico Bancario
    BANCA POPOLARE ETICA Filiale di Roma
    IBAN: IT40N0501803200000011713849
    BIC: CCRTIT2T84A
    Conto intestato a: WikiScuola s.r.l.
    Causale "nome corso"

N.B.

L'iscrizione dovrà necessariamente essere perfezionata sul portale WikiScuola attraverso il pagamento del corrispettivo poiché la sola registrazione su sito S.O.F.I.A. non darebbe automaticamente l'accesso al corso.


Informazioni

Per ulteriori chiarimenti o informazioni scrivere a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. o telefonare al 329.643.48.67